Progetti eTwinning a.s. 2025 – 2026
Progetto – “Literary Bridges”
La classe 1B secondaria di primo grado getta ponti di parole in Europa!
Si è concluso con un bilancio estremamente positivo il progetto e-Twinning “Literary Bridges”, coordinato dalla Prof.ssa Manuela Lubrano.
Nato con l’obiettivo di promuovere la lettura e lo scambio interculturale, il progetto ha offerto ai nostri studenti l’opportunità di collaborare attivamente con coetanei di diverse scuole europee: Romania, Turchia, Montenegro, Grecia, Moldavia. Attraverso questo gemellaggio, la letteratura è diventata un linguaggio universale, capace di abbattere i confini geografici e linguistici e di unire culture differenti.
A coronamento di questo percorso di cooperazione, gli alunni hanno realizzato un e-book collettivo, consultabile al seguente LINK
Grazie all’uso delle tecnologie digitali e della piattaforma europea eTwinning, i ragazzi hanno creato padlet (LINK) interattivi insieme ai partner stranieri per conoscersi e creare loghi per il progetto. La lingua veicolare è stata l’ inglese.
L’ottima riuscita dell’iniziativa non si misura solo nei prodotti digitali realizzati, ma soprattutto nella crescita personale degli alunni per le competenze trasversali sviluppate: dalla padronanza della lingua inglese alle competenze digitali, fino alla capacità di lavorare in team in un contesto multiculturale.
Le scuole con cui abbiamo collaborato: Colegiul Economic Virgil Madgearu e Secondary School No 311, Bucharest, Romania – Silvan Secondary School e Istek Secondary School, Turchia – ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ, Grecia – JU Osnovna škola Radojica Perović, Montenegro.
Progetto – “Traditional games: playing past together”
La classe 2D coordinata dalla Prof.ssa Carlotta Ansaldi ha riscoperto i “tesori del passato” nell’era digitale.
In un’epoca in cui gli schermi e la tecnologia spesso monopolizzano il tempo libero dei più giovani, il progetto e-Twinning “Traditional Games: Playing Past Together” nasce con una missione chiara: riportare i bambini all’aria aperta per riscoprire la bellezza dei giochi di una volta.
L’obiettivo centrale dell’iniziativa è stato quello di creare un ponte tra le generazioni, trasformando i “tesori del passato” in strumenti educativi moderni. Invece di interagire con un avatar, gli studenti hanno interagito tra loro, imparando che il divertimento non richiede necessariamente una connessione Wi-Fi, ma solo:
* Spazio aperto per correre e muoversi.
* Regole condivise per sviluppare il senso civico.
* Lavoro di squadra per raggiungere obiettivi comuni.
Il progetto non si è limitato all’attività fisica. Per documentare e dare nuova vita a queste tradizioni, gli studenti hanno lavorato su una dimensione creativa 2D, realizzando illustrazioni e poster dei giochi tipici delle diverse culture partner (traditional games).
Il prodotto finale di questo scambio e-Twinning è un manuale digitale illustrato che raccoglie e spiega i giochi tradizionali del passato. La scelta di utilizzare disegni fatti a mano non è solo estetica, ma pedagogica: vuole riflettere l’artigianalità dei giochi di una volta, nati dalla creatività e da materiali semplici.
Le scuole con cui abbiamo collaborato: Gymnasio Karystou, Public Junior High School, Karystos, Grecia
Progetto – “Virtuelle Austautsch von Weihnachtswunschen”
Deutsch verbindet uns!
Il progetto nasce dalla collaborazione tra la classe 3B e gli studenti della Szkola Podstawowa (Polonia), sotto la guida della Prof.ssa Angela Scalone.
L’iniziativa si pone l’obiettivo di abbattere le frontiere geografiche utilizzando la lingua tedesca come ponte comunicativo e culturale.
Attraverso questo scambio, gli alunni hanno avuto l’opportunità di consolidare le competenze linguistiche in contesti reali e autentici, sviluppare la sensibilità interculturale, scoprendo tradizioni e stili di vita dei coetanei polacchi e potenziare le competenze digitali attraverso l’uso cooperativo della piattaforma e-Twinning.
Il culmine del percorso è la creazione di un Padlet condiviso, una bacheca digitale dove la distanza tra Italia e Polonia si annulla.
Qui, gli studenti si scambiano auguri e messaggi attraverso brevi video, rendendo l’apprendimento della lingua un’esperienza viva, emozionante e profondamente umana.
Le scuole con cui abbiamo collaborato: Szkola Podstawowa nr26 wZespole e Szkolno-Przedszkolnym nr12 we Wroclawiu, Wroclaw, Polonia
Progetto – “Life Skills Through Stories”
Si è concluso con successo il progetto “Life Skills Through Stories” che ha visto protagonisti gli alunni della classe 2C, con la supervisione della Prof.ssa Loredana Peruffo.
Il progetto è stato sviluppato per promuovere le competenze di base e le life skills degli studenti (comunicazione, problem solving, empatia, capacità decisionali, alfabetizzazione finanziaria, alfabetizzazione digitale, consapevolezza ambientale) attraverso la narrazione e la collaborazione interdisciplinare.
Gli obiettivi sono stati: migliorare le competenze linguistiche in inglese in contesti autentici, sviluppare l’alfabetizzazione digitale attraverso la creazione di e-book, infografiche e video, accrescere la consapevolezza civica attraverso temi come la sostenibilità, la diversità e uno stile di vita sano, risolvere problemi reali attraverso storie.
Gli studenti hanno creato racconti brevi, poster digitali, video e materiali interattivi in inglese, concentrandosi su situazioni di vita reale. Il progetto ha visto al collaborazione di insegnanti di inglese e insegnanti di sostegno per ideare attività inclusive e significative.
Di seguito il video e la brochure di presentazione
https://www.youtube.com/watch?v=-Pw8wM8AH1A
Gli alunni si sono cimentati in una serie di attività tutte diverse tra di loro ed estremamente coinvolgenti.
Inizialmente hanno scoperto le proprie life skills e hanno espresso i propri “superpoteri” con poster e strumenti digitali, raccogliendo poi i loro prodotto in un padlet condiviso: ‘Superpower wall’.
Successivamente hanno discusso di cittadinanza digitale e uso sicuro di Internet realizzando dei poster sulle “Digital safety rules” in inglese:
https://padlet.com/sweeet23/digital-safety-rules-pupils-posters-z0lhmei6egu2w5xl
e raccolto poi il tutto in un’infografica comune
Hanno recitato in lingua inglese brevi sketch incentrati su alcune life skills da loro scelte:
https://www.youtube.com/watch?v=9TCKfkO7v1E
Ciascuno ha scelto un ruolo diverso (ad esempio, uno studente ipovedente, una persona di una cultura diversa), scrivendo una breve pagina di diario in inglese interpretando quel ruolo.
Tutto il materiale è stato raccolto in un e-book condiviso.
I momenti significativi:
- la celebrazione della giornata dell’Europa il 9 maggio in cui gli alunni hanno allestito un e-twinning corner all’ingresso del plesso scolastico con i loghi di tutti i progetti della scuola e le bandiere dei paesi partecipanti.
- la realizzazione di un testo in lingua inglese sull’intero progetto che poi grazie un programma di AI è stato trasformato in canzone. Massima partecipazione e entusiasmo ha suscitato la possibilità di scegliere tra le diverse canzoni create con lo stesso testo ⬇️
- la video call con le altre scuole partner: i ragazzi si sono presentati, hanno interagito prima in maniera timida, ma poi sempre più curiosi si sono lasciati andare desiderosi di conoscere molto di più sui loro coetanei europei.
Il Progetto si è concluso con una ‘Virtual exibition’ finale.
https://metasteps.com/viewer/461030e7-c347-4d79-a8a7-5a8de93fcd87
Le scuole con cui abbiamo collaborato: IIS Green Falcone Borsellino/Corigliano Calabro Rossano, Italia – ICS “Leonardo Sciascia” di Misterbianco Misterbianco (Ct), Italia – Nebiye Betül Yılmaz/ 100th Year Çaydaçıra Secondary School/ Elazığ, Turchia – Şehit Mehmet Akif Sancar Anadolu İmam Hatip Lisesi Dalaman, Turchia – The Center for Inclusive Education in Alba Iulia, Romania – Ecole préparatoire Pilote Khaznadar Tunis Khaznadar / Bardo, Tunisia – LEPL Batumi Public School N14 Batumi, Georgia
Progetto – “Food for Friendship: Connecting Cultures Through Traditional Cuisines”
E’ un progetto e-twinning che ha unito studenti provenienti dalla Turchia, Slovenia, Romania e Italia per celebrare la diversità culturale attraverso il cibo.
Grazie alla ricerca, condivisione e presentazione di piatti tradizionali dei loro paesi, gli studenti della classe 3C, con il supporto della prof.ssa Loredana Peruffo, hanno scoperto come la cucina rifletta storia, geografia e identità.
Lavorando insieme in team internazionali, hanno creato presentazioni digitali e progettato lavori collaborativi contenente ricette “fusion” sia autentiche che creative.
Gli studenti hanno rafforzato le proprie competenze digitali, e migliorato quelle in lingua inglese. Lavorare in squadra con coetanei europei ha permesso loro di stringere al contempo amicizie durature e sviluppare una maggiore consapevolezza delle culture europee.
I nostri studenti hanno scoperto le ricche tradizioni culinarie del loro paese ricercando e preparando cibi e piatti tradizionali per Natale. Dalle classiche ricette di famiglia alle specialità festive, hanno imparato a conoscere la storia, gli ingredienti e il significato culturale di ogni piatto. L’intero lavoro è stato raccolto in un e-book.
Nel corso delle video call con i paesi partner gli studenti hanno visionato tutti i video e le presentazioni con le ricette. Hanno commentato le somiglianze tra le diverse cucine e condiviso le loro esperienze riguardo ai piatti che avevano già assaggiato.
Turchia e Italia hanno realizzato una ‘fusion recipe’ visibile in questo video
Gli studenti si sono cimentati nella realizzazione di un Dizionario digitale illustrato multilingue con vocaboli relativi al cibo: ingredienti, piatti, metodi di cottura e utensili da cucina.
Che si tratti di cucinare, imparare una nuova lingua o collaborare a livello internazionale, questo dizionario aiuterà a superare le barriere linguistiche.
https://canva.link/4b6c94jsj6im1tq
Lavorando in collaborazione con i loro partner internazionali, hanno ideato i propri ristoranti immaginari, completi di nomi unici, loghi accattivanti e menù fusion ispirati a diverse cucine nazionali.
La sfida ha incoraggiato la creatività, il lavoro di squadra e lo scambio culturale, poiché gli studenti hanno combinato sapori da tutto il mondo per creare antipasti, piatti principali, dessert e bevande innovativi.
Buon appetito e buona scoperta di questi fantasiosi progetti culinari!
United plates – Italian, Slovenian and Romanian Cousine
Le scuole con cui abbiamo collaborato: Şcoala Gimnazială Nr. 7Buzău – Dušan Bordon Primary School, Slovenia – Tepeköy Secondary School, Turchia
Progetto – “Brighter Together : Learn with Science & Speak in English”
Nel corso dell’anno scolastico la classe 3A, con il supporto delle prof.sse Loredana Peruffo e Jessica Romano, hanno sviluppato questo progetto che ha avuto come finalità quella di consentire agli studenti di acquisire competenze di pensiero scientifico, sostenibilità ambientale e alfabetizzazione digitale, sviluppando parallelamente le loro capacità comunicative in lingua inglese.
Lungo tutto il percorso del progetto, gli studenti hanno cercato risposte alla domanda ‘Come usiamo la scienza nella vita quotidiana?’ attraverso ricerche in inglese, esperimenti, presentazioni digitali e prodotti collaborativi.
Gli alunni si sono cimentati in una serie di attività tutte diverse tra di loro ed estremamente coinvolgenti.
Inizialmente hanno scoperto le proprie life skills e hanno ideato video di presentazione con strumenti digitali, raccogliendo poi i loro prodotti in un padlet condiviso: NOVEMBER STUDIES
Hanno discusso riguardo le scienze nella vita di tutti i gironi e creato poster digitali dal titolo “Science in my everyday life”. Gli studenti hanno inoltre ideato quiz online e flash cards su alcune delle tematiche scientifiche trattate.
Al link di seguito è possibile visionare le flash cards create dagli studenti dell’Ibsen: Electricity flashcards – Flash card
A gennaio i ragazzi si sono cimentati nella registrazione di brevi video in cui hanno svolto esperimenti legati a fenomeni scientifici osservabili nella vita quotidiana.
Alcuni degli esperimenti e i video relativi ad essi sono stati raccolti nel seguente padlet: JANUARY STUDIES
Successivamente i ragazzi hanno creato un piccolo diario con le loro abitudini “green” quotidiane e delle proposte di slogan “Green” condividendole con i loro partner stranieri. Tutto è stato raccolto in questo padlet condiviso: FEBRUARY STUDIES
In seguito i ragazzi hanno creato prodotti digitali con le loro abitudini “healthy” quotidiane anche queste raccolte in un padlet condiviso: Healty food
Momenti significativi sono stati:
- la celebrazione della giornata delle donne nella scienza l’11 febbraio
- la celebrazione dell’”Human rights day” il 10 dicembre con la realizzazione di un video con alcuni studenti delle scuole partner.
Il Progetto si è concluso con la creazione di un manifesto condiviso dal titolo:
“Brighter Together: Our Smart Life Manifesto”
Le scuole con cui abbiamo collaborato: Müslüme Ali Yaman İmamhatip Secondary School, Konya, Turchia – Școala Gimnazială ,,Alexandru cel Bun” Bacău, Romania – Trabzon Faruk Başaran Bilim ve Sanat Merkezi, Trabzon, Turchia – Dinçer Girl Anatolian High School Konya, Turchia.
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